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Schild der interdisziplinären Praxis

Interdisziplinäre Praxis für Physio- und Ergotherapie

An den LWL-Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung (und an der LWL-Förderschule, Förderschwerpunkt Sehen, Paderborn) betreibt der LWL therapeutische Praxen. Soweit Leistungen erbracht werden, für die eine Krankenversicherung besteht, werden verordnete therapeutische Behandlungen mit den Krankenkassen abgerechnet.

Neben der therapeutischen Behandlung der Schülerinnen und Schüler nehmen die Therapeutischen Dienste der Schulen folgende Aufgaben wahr:

  • Beratung und Unterstützung bei der Versorgung mit Hilfsmitteln
  • Nachsorge
  • Einführung, Anleitung und Beratung des pädagogischen und pflegerischen Personals sowie der Eltern beim Einsatz von Hilfsmitteln

Das Team der interdisziplinären Therapiepraxis an der CBS

An der Christy-Brown-Schule arbeiten Physiotherapeutinnen und Ergotherapeut*innen. Sie arbeiten eng mit den Lehrkräften und Pflegekräften zusammen. Sie sind den Klassenteams zugeordnet und begleiten die Kinder und Jugendlichen.

Stellenausschreibungen

Übersicht unserer Therapieangebote

Ergotherapie

Die Ergotherapie unterstützt Kinder und Jugendliche dabei, ihre Fähigkeiten für Schule und Alltag zu stärken. Ziel ist mehr Selbstständigkeit, Sicherheit und Teilhabe.

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Physiotherapie

Physiotherapie ist eine Therapieform in der Bewegung und Funktion verbessert, wiederhergestellt und erhalten werden soll. Ziel ist mehr Sicherheit, Selbstständigkeit und Wohlbefinden im Alltag und in der Schule.

Hier mehr erfahren

Metacom Symbol Physiotherapie

Ablauf

Ärztliche Heilmittelverordnung

Die Voraussetzung für die Durchführung der Therapie sind ärztliche Verordnungen. Diese werden von niedergelassenen Fach- und Hausärzten oder SPZ`s ausgestellt.

Therapieplan

In Absprache mit dem Klassenteam wird die Therapieeinheit (in der Regel 45 Minuten bzw. abhängig von der Verordnung) fest in den Stundenplan des Kindes eingeplant. Die Therapieeinheiten erfolgen zumeist parallel zum Unterricht. Ein Therapieangebot besteht auch nach Unterrichtsende.

Therapieziele

Im multiprofessionellen Team der Schule und in Zusammenarbeit mit den Erziehungsberechtigten werden mit jedem Kind/Jugendlichen konkrete Förderziele vereinbart. Die Lebenssituation der einzelnen Schülerin und des einzelnen Schülers wird genau betrachtet, um die individuellen Bedürfnisse berücksichtigen zu können und daraus Angebote für funktionelle Alltagsaktivitäten zu machen.

Zusammenarbeit

Regelmäßig finden Förderplangespräche, Eltern- und Therapiesprechtage statt. Eine Hospitation in der Therapie ist jederzeit, nach Absprache, möglich.

Arztbericht

Für die Fortführung der Behandlung erhält die Arztpraxis nach Abschluss der vorliegenden Verordnung einen Verlaufsbericht. Diese entscheidet dann über den weiteren Verlauf der Behandlung.