Das sonderpädagogisch-therapeutische Fachgebiet der Unterstützten Kommunikation (UK) beschäftigt sich mit der Förderung von Schülerinnen und Schülern, die nicht oder für Außenstehende nur schwer verständlich sprechen können. Menschen, die nicht oder nur in sehr eingeschränktem Maße über Lautsprache verfügen, müssen oft die Erfahrung machen, dass sie kaum mit ihrer Umwelt in Dialog treten können und in ihrem selbstbestimmten Handeln stark eingeschränkt sind. Die Ursachen hierfür sind sehr unterschiedlich; es kann sich um körperliche und/oder intellektuelle Beeinträchtigungen handeln, die angeboren oder erworben wurden. Durch den Einsatz nicht-elektronischer Hilfsmittel (z. B. Symbol- und Bildmappen, Gebärden, Buchstabentafeln) sowie elektronischer Hilfsmittel (einfache und komplexe Sprachausgabegeräte) können diesen Kindern und Jugendlichen Möglichkeiten erschlossen werden:

• Selbständig Kontakt zur Umgebung aufnehmen
• Bedürfnisse äußern (z.B. differenzierte Wünsche, Fragen, Vorlieben, Mitteilen von Gedanken)
• Erzählen von Erlebnissen und Eindrücken
• Ausdrücken von Gefühlen
• Eigene Ideen in Gespräche und Handlungsabläufe einbringen
• Entscheidungen / Auswahl treffen
• Handlungsprozesse initiieren und beeinflussen 
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Den Schwerpunkt der Kommunikationsförderung setzen wir dort, wo Kommunikation alltäglich stattfindet: in der Klasse. Wir haben uns deshalb das Ziel gesetzt, nach dem didaktischen Konzept der unterrichtsimmanenten Kommunikationsförderung zu arbeiten, bei dem der Schwerpunkt und die Verantwortung für den Förderprozess in den Klassenunterricht verlagert und Kommunikationsförderung als durchgängiges Unterrichtsprinzip durchgeführt wird. Ergänzend dazu finden Einzel- und Kleingruppenfördereinheiten statt. In der Einzelförderung kann gezielt auf individuelle Probleme und auf die Erweiterung des multimodalen Kommunikationssystems eingegangen werden. In den Kleingruppen (unseren sogenannten Quasselgruppen) werden die Kommunikationskompetenzen der Schüler unter einer gemeinsamen Thematik gemeinsam gefördert. Die in Einzel- und/oder Gruppenförderung erzielten Erkenntnisse sollen dann wieder in die übergeordnete Kommunikationsförderung im Klassenverband integriert werden. Die Förderung erfolgt dabei in enger Kooperation mit den zuständigen Therapeuten. Als verbindliche und einheitliche Symbolsammlung nutzen wir die Metacom-Symbole.

Der Bereich Unterstützte Kommunikation verfügt über zwei Räume. Der Raum für Fördermaßnahmen, Fachkonferenzen und Beratungsgesprächen ist in die schuleigene Bücherei integriert. Daneben befindet sich ein separater Reparatur-, Material- und Medienraum. Dieser dient auch als Ausleihstelle, da sich hier der umfangreiche Hilfsmittelpool befindet. Zur Förderung, Diagnostik und Beratung stehen folgende Hilfsmittel zur Verfügung: Standardisierte Kommunikationsordner, Schalter und einfache elektronische Kommunikationshilfmittel, adaptierte Spielsachen, Aktivitätsgegenstände (Ventilatoren, Fußbäder,...) und adaptierte Küchengeräte sowie grundlegenderLiteratur und Sammlungen mit Praxistipps.

Die interdisziplinäre Fachkonferenz UK hat die Aufgabe Methoden, Ideen und Neuheiten in das Gesamtkollegium und in das soziale Umfeld der Schüler zu tragen und das Prinzip Unterstützte Kommunikation in die Schulkultur einzubinden.
Aufgaben der Fachkonfernz:

• Institutionalisierung und Aktualisierung der Infowand
• Institutionalisierung und Aktualisierung des digitalen Infobilderrahmens
• Institutionalisierung und Ausbau der UK-Pausenangebote (Aktions-Spieltisch, Eisenbahn)
• Ausbau der „symbolträchtigen Schule“ (einheitliche Stundenplansymbole, Raumsymbole etc.)
• Pflege der Homepageseite
• Unterrichts- und Förderideen sammeln und zur Verfügung stellen
• Teilnahme an Fortbildungen sowie Durchführung und Organisation von schulinternen Fortbildungen

Durch die Landesregierung werden den Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung  für die UK/NT-Beratung  Stunden zur Verfügung gestellt. Den Schülern, ihren Eltern und Lehrern soll so Beratung zur bestmöglichen Förderung und Versorgung mit Hilfsmitteln angeboten werden.

Wir als Beratungsteam beraten Sie gerne firmenunabhängig zur Versorgung Ihres Kindes mit Hilfsmitteln, zur Förderung ihres Kindes zuhause, unterstützen sie bei der Antragsstellung bei den Krankenkassen und erstellen pädagogische Stellungnahmen.

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