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Deutsch-Unterricht in der Abschlussstufe

Auch in der Abschlussstufe findet der Deutschunterricht in klassenübergreifenden Differenzierungsgruppen statt, denen alle Schüler/innen der Klassen 9 und 10 zu Beginn jedes Schuljahres zugeordnet  werden. Kriterien hierfür sind sowohl der Leistungsstand als auch der individuelle Förderbedarf. So werden zum Beispiel unterstützt kommunizierende Schüler/innen gemeinsam in einer Lerngruppe gefördert.

Grundsätzlich besteht auch während des Schuljahres die Möglichkeit eines Gruppenwechsels.

Die sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und –möglichkeiten erfordern ein breitgefächertes inhaltliches Angebot mit unterschiedlichen Schwerpunkten und einer großen Methodenvielfalt.

Dies lässt sich beispielsweise gut durch fächerübergreifende Projekte wie die Planung und Durchführung eines Waffelverkaufs realisieren.

Deutsch-Unterricht in der Abschlussstufe

Besonders in den Blick genommen wird in der Abschlussstufe alles, was mit der bevorstehenden Entlassung und den nachschulischen Erfordernissen zusammen hängt.

Textverständnis und Lesefertigkeit werden in den einzelnen Gruppen z.B. anhand von Rezepten, Zeitungsartikeln, Verträgen, Ausschreibungen, Gedichten, Songtexten und Jugendbüchern geübt und vertieft.

Einige inhaltliche Schwerpunkte für den mündlichen Sprachgebrauch sind Telefonate (z. B. Bestellungen, Suche nach Praktikumsplätzen), Vorstellungsgespräche, Umgang mit Vorgesetzten und Behörden.

Deutsch-Unterricht in der Abschlussstufe

Hierfür ist es auch wichtig zu wissen, wie man sich Informationen beschaffen kann (Broschüren, Branchenverzeichnis, PC-Recherche…)

Im Rahmen des schriftlichen Sprachgebrauchs reichen die Inhalte vom Schreiben einzelner alltagsbedeutsamer Wörter über das Aufschreiben von Handlungsschritten (z. B. bei Rezepten) bis zum Formulieren einer Bewerbung oder dem Verfassen eigener Gedichte.

Hierzu gehören auch immer Übungen in der Grammatik und Rechtschreibung unter Einbeziehung der Arbeit mit dem Wörterbuch.